Esami di qualifica percorsi IeFP – as 2013/14- Modalità di richiesta attivazione esami
In riferimento all’oggetto, si pubblica la nota di cui all’oggetto.
Percorsi IeFP (1° triennio 2011/14) – richiesta invio progetti formativi e compilazione scheda
Di seguito la nota completa di allegato, già inviata a tutte le scuole interessate.
Esami di qualifica in esito ai percorsi formativi attivati presso gli Istituti Professionali in regime di sussidiarietà. Anno scolastico 2013/14.
La circolare ministeriale sottostante fornisce indicazioni sugli esami di qualifica previsti al termine del percorso di qualifica.
Esami di qualifica percorsi di IeFP
Accordo in Conferenza Stato Regioni Rep. 21/CSR del 19/01/2012 su integrazione Repertorio figure professionali
Accordo in Conferenza Stato Regioni Rep. 21/CSR del 19/01/2012, riguardante l’integrazione del Repertorio delle Figure Professionali di riferimento nazionale di Istruzione e Formazione Professionale.
D.M. n. 4/2011 di adozione delle Linee guida, di cui all’allegato A, dell’Intesa del 16/12/2010
Linee guida per realizzare organici raccordi tra i percorsi degli Istituti Professionai e i percorsi di Istruzione Formazione Professionale, a norma dell’articolo 13, comma 1 – quinquies della legge n. 40/2007.
Accordo per il passaggio al nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al d.lgs 17 ottobre 2005, n.226
Accordo tra il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, riguardante gli atti necessari per il passaggio al nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226.
Accordo per il passaggio al nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al d.lgs 17 ottobre 2005, n.226
Accordo tra il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, riguardante gli atti necessari per il passaggio al nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226.
Schema di Intesa riguardante l’adozione delle linee guida per realizzare organici raccordi tra i percorsi degli IP e i percorsi di IeFP.
Schema di Intesa riguardante l’adozione delle linee guida per realizzare organici raccordi tra i percorsi degli istituti professionali e i percorsi di istruzione e formazione professionale, a norma dell’articolo 13, comma 1 – quinquies della legge 2 aprile 2007, n.40, approvato in sede di Conferenza Unificata il 16 dicembre 2010.
http://www.tecnostruttura.it/cms/file/DOCUMENTI/1886/linee-guida.pdf
L’istruzione professionale: una scuola che contribuisce al rilancio occupazionale
Gli Istituti Professionali consentono di formare giovani capaci di rispondere alla domanda di specializzazione espressa dal tessuto produttivo e dei servizi del territorio contribuendo così al successo del Made in Italy. Di seguito un esempio concreto nel territorio sardo. Da quest’anno la domotica si impara a scuola. L’Istituto Professionale IPIA di Sassari ha appena siglato un accordo con la BTicino, che consentirà ai ragazzi di frequentare un percorso formativo specialistico che fornirà agli stessi conoscenze tecniche nella gestione elettronica integrata delle abitazioni. Tali conoscenze consentiranno loro di inserirsi da protagonisti in un mercato in espansione, anche aprendo un’attività propria.
Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale
In attuazione della legge sul riordino della scuola secondaria di secondo grado, entrata in vigore nell’anno scolastico 2010/11, e secondo quanto previsto dal Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti professionali ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, gli istituti professionali possono svolgere, in regime di sussidiarietà e nel rispetto delle competenze esclusive delle Regioni in materia, un ruolo integrativo e complementare rispetto al sistema di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226, ai fini del conseguimento, anche nell’esercizio dell’apprendistato, di qualifiche e diplomi professionali previsti dall’articolo 17, comma 1, lettere a) e b), inclusi nel repertorio nazionale (art 2).
Pertanto, in seguito all’accordo tra USR della Sardegna e Regione Autonoma della Sardegna a partire dall’anno scolastico 2011/12 avranno inizio i percorsi IeFP: offerta sussidiaria integrativa (tipologia A). L’accordo è scaricabile dal link sottostante.
